一是提早研定课程设置。为了深入推进个别化教育计划的实施，提早实施课程改革的研讨活动，老师们对于新生班的课程运作模式、日常管理措施、教师组班形式等进行讨论，大家都希望新课程改革能落地生根，开花结果。

     二是提出任课教师人选。学校深知教育教学改革进程中，教师才是关键。为了保证新生班的教学质量，本学期结束前，就提出了任课教师人选以备校领导班子最终确定。提出的人选均为特教专业理念超前、专业教学能力扎实的骨干教师。

     三是提前检测评估个案。近期，针对已到校预报名和残联部门摸底的适龄残疾学生情况，提前做好接案预测与专门评估环节。将在学期结束前，预约部分新生到校评估其各大领域能力基线。以便新学期的个案研判、长短期目标制订、个别化计划实施等工作的开展。