问好点名、一日计划、游戏互动是晨点课教学的必要环节，市培智学校的老师却赋予了它更多的元素，把晨点课与主题教学的班级布置、前一天的教学内容相结合，体现了生活化教学、主题单元教学的理念。

    在晨点课的各个环节，教师根据学生现有的能力和最近发展区域进行分层教学，对学生进行了潜能开发，缺陷补偿。如A类学生能帮助老师点名，报告当天的出勤情况，B类学生能将具体的出勤情况张贴在信息班上，C类的学生能在助教老师的帮助下能复述当天的出勤情况。     

    小小的晨点课从智力障碍儿童的身心特点出发，综合了其他的课程学习，这些教学内容的安排围绕着学生的生活，让学生关注生活，学会生活，为学生未来发展服务，让学生在学习中体现快乐，快乐中体验成功。